1、本课教学设计旨在培养学生艺术审美力与提升学生思维深刻性。因此，本课立足于语文学科素养，立足于学生知识经验，立足于课文本质要求，展现了语文学科的艺术美与思想美。 2、本课教学过程环环相扣，层层深入，由浅入深，由文及人，有效促成学生思维向纵深发展。同时，本课教学方法灵活多样，生动活泼，师生互动互融性颇高，有利于学习目标的达成。3、本课教学时，师生教学相长，体现语文课堂教学的生成性。师生间能积极利用课堂资源，生发出值得探究的原生态问题，极大拓展了语文教学价值。

1、教师方面，需要继续探索语文教学的价值，设计出更高层次的符合课标，贴近学生，贴近现实的教学方案，以促进学生素养全面发展。2、学生方面,语文课堂学习高质高效，是以学生已有知识积累和思维能力为基础的，在以后的语文学习中，会更注重学生读说思写的能力培养。