本节课的优点如下： 第一，立足语文学科，上出语文味。 语文学科是语文教学的立足点，语文教学要培养学生的语文核心素养；语文味在语文课堂上的表现是动情诵读、静心默读的“读味”；圈点批注，摘抄笔记的“写味”；品词品句、咬文嚼字的“品味”。 第二，把握文言文特点，“言”“文”合一。 文言文的学习，前提是学习文言。同时，文言文的章法考究、炼字炼句处往往是作者言志载道的精髓处，文言文的学习，也要体现“文章”“文学”“文化”。 第三，紧扣语文教材，突出“亲情”主题。 七年级上册第二单元的主题是亲情。这节课围绕课文中人物的“言”“行”进行重点赏析，理解其所蕴含的亲情。同时，也不仅限于亲情，在第四个环节中，探究古代世族家庭教育的特点，进行深度学习，印证了古代家庭的“亲情”特点。 第四，以学生学习为主，体现趣味性。 本课是中学生初次接触文言文，教学设计要处处保护学生学习文言文的兴趣和信心。教学中秉持学生立场，“我要学、我能学、我会学”，“动起来、活起来、乐起来、厚起来”成为常态；教师做学习的引导者、合作者，让学生在挑战中增强信心，获得成就感。