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本节课以稻鱼鸭系统为主线，引导学生能规范书写食物链，说出生态系统的结构。并通过实例分析，举例说明生态系统的自动调节能力有一定的限度。通过资料分析和讨论交流，解释有毒物质会通过食物链不断积累。本节课的最后，通过感受农业文化遗产项目，分析稻鱼鸭系统的生态价值，树立学生尊重与保护农业文化遗产观念。

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冯卉婷　发表于 2024-04-29 11:56

讲师信息

冯卉婷　郑州实验外国语学校

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走进稻鱼鸭系统.zip

自我评价

优点：

围绕“稻鱼鸭系统”的特定主题，通过整合教学资源，结合学情，构建基于真实情境的单元教学活动。其课堂不再是以单纯传授知识为目标，而是将知识转换成情景化的问题，学生通过思考和分析，进而学习知识，探究规律，形成能迁移应用的知识结构，从而实现素养和能力的提升，达到教学评的一体化。

不足：