本节课是北师大版初中数学教材第四章第1节第1课时，依据新版课标制定了本节课学习目标，并在目标的引领下展开学习活动。首先通过学生举例、画图，教师引导学生观察三角形的组成元素及组成元素的位置关系，归纳出三角形定义，发展了学生的空间观念和几何直观，并为今后定义几何图形积累了活动经验。通过表示三角形及其基本要素，使学生感受到数学语言的简洁性、规范性及一致性。接着通过小组操作、推理验证三角形内角和为180°，使学生经历实验几何到论证几何的过渡。猜角游戏巩固了学生对三角形内角和为180°的理解，进一步培养了学生的推理能力和初步有条理的表达能力。本节课题目针对学习目标而设置，从而达成教学评一致性.

感觉是比较简单的一节课，真正讲起来才觉得并不容易。以后需要更多学习，学习目标设置、活动组织、问题引导、学生评价、思想渗透、语言精炼等等，让学习真正在课堂上发生，让学生从学习的过程中喜欢上数学.