本视频是人教PEP五上Unit6 In a nature park 的读写课，教学内容承接上个单元的读写课,围绕自然公园展开。Robin帮Mr Jones收拾完房子后被窗外的自然公园吸引，Robin想用画笔把这宁静和谐的景色记录下来。视频中学生通过看、读、说的活动了解自然公园的景色及布局，完成了学习理解。继而品读文本，感知语篇结构以及语言特点，在此基础上复述文本，从学习理解过渡到了应用实践。最后，学生从课本走向现实生活，运用所学语言交流评价身边的自然公园，然后小组合作为家乡设计一个理想中的自然公园，自主描写并向全班展示。通过对自然公园的交流、绘制、描写、评价等活动，使学生感受自然之美，鼓励学生关注自然、热爱自然、亲近自然。本节课，学生通过阅读学习有关的主题内容、语篇结构和语言特点，然后进行迁移运用完成相应的写作任务，在写的过程中，慢慢地去培养渗透一些阅读写作能力，同时锻炼学生的阅读策略和写作能力，达到了以读促写、读写结合的效果。