1、用魔术盒实验引入课堂学习，吸引学生兴趣；

2、了解什么是平面镜成像；

3、通过小组活动引出本节课的重点—探究平面镜成像特点。

4、师生共同把实验的难点“等效替代法”突破。通过演示，边操作边讲解实验步骤与要点，让学生经历从迷茫到明朗的过程。

5、学生小组合作进行实验，及时记录实验数据。小组内讨论并交流、分析数据，归纳平面镜成像特点，并记录在学案上。

6、利用反射定律画出光路图，分析平面镜成的是虚像。

7、组织学生利用两个平面镜观察小球的成像个数，老师演示烛光无限的实验，拓展平面镜在生活中的应用。

8、组织学生自学课本知识，总结平面镜成像在日常生活的利用。

9、课堂反馈练习，课堂总结，系统回顾本节课的知识。