“测量物质的密度”是初中物理力学部分的一个重要实验,也是学生必须掌握的实验。根据实验原理ρ=m/v,显然选用的测量工具是天平和量筒,但近年来为了考察学生的创新能力,在测量密度的实验中大多通过变换测量工具来考察学生的创新思维。在平常的物理学习中，我们擅长通过总结各种方法和技巧来利用浮力测密度，学生容易停留在理论上，缺乏实际操作体验，理解起来有一定的难度。学生经历三个简单的活动，通过测土豆、橘子和盐水的密度的实验，提高学生的实验操作能力和利用浮力等有关物理知识解决生活中实际问题的能力。