本节课采用议题式教学，总议题：透过中国高铁看创新如何改变生活。通过大情境高铁的发展历程和总议题的设置，激发学生合作探究热情，分为三个子议题，议学环节一 ：感受创新——创新故事讲解员，议学环节二：创新引擎——创新时事评论员，议学环节三：创新有我——创新小小演说家。议题环节一侧重对创新的感性认识，分析感受生活中处处有创新，理解创新是一种生活方式，把握创新的目的是让生活更美好。议题环节二，侧重对创新的理性分析，把握创新对人类社会发展、民族复兴、社会进步、改革开放发展的重要意义，明白创新与改革开放的内在联系。议题环节三，落脚到学生自己的做法上，培养学生的政治认同，明确青年的责任和担当，争做创新型人才，为我国在激烈的国际竞争中赢得主动权，为国家的兴旺发达和民族的进步添砖加瓦。通过课堂引导学生关心国家发展，在参与课堂活动与思考中培养学生高阶思维，增强政治认同，培养学生核心素养。