本节课为人教版三年级下册第五单元《面积》第一课时，从对一维长度的度量到对二维面积的度量，是学生认识上的一次飞跃。课堂上，老师引导学生认识“面”，然后体会“面”的大小，即面积，注重对面积概念认识的全面性。让学生经历确定面积单位的过程，体会正方形做面积单位的科学性。教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教师对教学内容分析处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。