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当前位置:首页 > 小学英语 > PEP小学英语六(上)Unit 3 My weekend plan B.Read and write


本视频是郑州市中原区阳光小学时玲利老师执教的一节读写课课堂实录。课题为Unit 3My weekend plan B.Read and write教学内容选自人民教育出版社(PEP)小学英语年级上册教学对象为年级学生。

本课语篇是一篇日记,内容围绕吴彬彬一家人中秋节计划展开。明天就是中秋节了,Wu Binbin 写了一篇日记,描述了家人打算聚在一起吃大餐、阿姨准备做月饼、奶奶将会给他们讲一个关于嫦娥的故事、自己和Robin打算读一首诗,以庆祝节日。语篇中Wu BinbinRobin打算读的诗非常特别,是一首藏头诗,每句诗开头的字母连起来就是“Family”

课堂中,教师通过别出心裁的情景设计,带领学生进入吴彬彬梦境,与吴彬彬一起和苏轼开展一场穿越时空的对话。教学设计新颖,情节环环相扣,教学活动丰富有趣。学生在情景式教学的引导下,理解文本、诵读诗歌、欣赏藏头诗。通过小组活动与模仿范文写作等环节,让学生更深入的了解我国的四大传统节日与文化,根植爱国主义情怀、树立文化自信,培养学生的家国情怀,懂得节日与家人团圆的意义,感受爱与被爱的幸福,更深层次的感知亲情与家人的重要性。


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时玲利 发表于 2024-02-21 20:38
讲师信息
时玲利 郑州市中原区阳光小学
时玲利,女,中共党员,中小学一级教师。2012年参加工作,从教十余年,始终坚守小学一线英语学科教学岗位,担任学校英语学科教研组长工作,对教材内容及教学重难点把握详实,具有精深的专业知识和能力。曾获得:河南省李芳式好老师荣誉称号;郑州市师德师风先进个人荣誉称号。所授课程曾获得:河南省一师一优课二等奖;郑州市一师一优课一等奖;郑州市基础教育精品课二等奖。所主持课题曾获:郑州市教科研成果二等奖;所参与课题曾多次获得:郑州市教科研成果二等奖。所撰写的论文曾获:河南省英语学科论文一等奖等。
自我评价
优点:
本节课通过别出心裁的情景设计,在理解与阅读文本环节,授课教师带领学生深入吴彬彬主人公的梦境,穿越古今,与宋代著名诗人苏轼面对面对话,在理解吴彬彬家人的中秋计划基础上,深入挖掘我国传统节日中秋节的传统文化和习俗,不断引申本节课的育人价值——家庭与爱,并且延伸了与中秋节相关的古诗《水调歌头》英文版。让学生感受中国文学的美,树立学生文化自信的概念。在写作环节,吴彬彬梦醒,以吴彬彬为情景主线,层层递进,通过小组活动,让学生探讨我国四大传统节日——春节、中秋节、端午节、清明节。通过模仿范文写作的环节,让学生更深入的了解我国的传统节日与文化,根植爱国主义、树立文化自信,培养学生的家国情怀,懂得节日与家人团圆的意义,感受爱与被爱的幸福,更深层次的感知亲情与家人的重要性。
不足:
本节为一节读写课,授课过程的重点应向写作再倾斜一点,在最后的写作环节,设计的应当更充分,给学生更多的发挥空间和时间,小组活动可以再多给学生一些发挥的空间,让学生自主生成属于自己的语言知识,并能运用在写作中。在讲解写作技巧时,应当更具体,学生仿写过程中以及展示学生写作内容时,应当给予学生更多的写作指导。
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