本节课来自于必修二 Unit 1Cultural Heritage,本节课课型为视听说课。本节课的教学目标有三，其一是教会学生如何看图预测听力内容，其二是通过语境进行猜词，其三是掌握新闻报告的结构，并能说出自己的新闻报告。整节课，体现以学生为主体，主张学生进行大量的听说看的活动。整节课用两个游戏帮助学生理解图片和猜词，第一个图片是拼图游戏，在拼图的过程中，学生能够观察到图片的细节，为合理预测做准备，在猜词部分，通过不同方法，解释本单元生词，不仅有助于理解猜词法，还能加强学生对本单元单词的联系。在导入部分，教师整合了Opening page 和Video Time 中对长城的介绍，以小组项目式学习方式，对长城重要性，现存问题，解决办法等进行介绍，不仅为泰山的相关信息做了铺垫，还锻炼了学生的说的技能。在听力活动中，教会学生如何预测图片，如何获取对话主要内容的技巧（绘制思维导图，抓取核心词汇），帮助学生掌握猜词的多种方法。在听力后，完成新闻报告，分析新闻报告的结构，结合本省龙门石窟的保护，写并说出自己的新闻报告。对于文化遗产的保护，不同人有不同的保护和体验方式，促进学生批判性思维的发展。