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本节课通过生活中常见的智能应用激发学生探究人工智能实现方式的兴趣。以趣味的记忆抢答陌生果蔬小游戏引导学生归纳人学习的基本过程，对机器学习的基本过程进行猜想。再通过设计机器人识别陌生果蔬的程序，验证机器学习的过程。利用软硬件进行实验，引导学生自主学习、合作学习。

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孙培　发表于 2024-04-28 09:59

讲师信息

孙培　郑州龙门实验学校
郑州龙门实验学校小学部信息科技教师，中小学二级教师。金水区师德先进个人，金水区文明教师。曾获郑州市金水区第十五届基本功一等奖，第十五届希望杯一等奖，第十六届希望杯一等奖、希望杯。

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自我评价

优点：

本节课用“识别陌生果蔬”贯穿始终。根据现象提出问题，进行猜想，通过实践验证，从而感知原理。本课使用的硬件小飞机器人对学生来说极具吸引力，能很好的保持学生的学习热情。

不足：