认识三角形既是上学期所学线段和角的延续，又是后继学习全等三角形和四边形的基础，在知识体系上具有承上启下的作用。本节课先通过猜谜语激发学生对本节课的兴趣，引入本节课的主题——认识三角形，然后让学生经历拼、画的过程，总结出三角形的定义，进一步认识三角形的基本概念，并会用规范的符号进行表示.接着通过视频回忆用撕拼的方法得到三角形内角和等于180°，

然后学生自己动手操作;通过细化问题，引导学生操作思考，并能用自己的语言口头说明理由，加深对三角形内角和等于180°的理解。接着又让学生经历想象、思考、归纳等活动，根据三角形内角的大小，把三角形分成三类，体会分类讨论的数学思想。直角三角形两个锐角互余，帮助学生理解这是三角形内角和为180°的延伸，提高学生灵活运用所学知识的能力。通过例题引领学生书写格式和讨论总结此类题的做题方法，能够运用直角三角形的两锐角互余的性质解决问题.通过不同习题的训练，再次巩固本节课的重点，同时培养学生养成认真、细心的好习惯，做到及时回顾与反思。最后学生自己总结收获，再一次回顾了本节课的主要内容，既加深了他们对本节课重点和难点的理解，又培养了他们概括归纳知识的能力。