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视频内容承接3.1的教学,针对班级学生的困惑先进行学情调查,后统计出调查结果,针对调查结果,结合本节课内容,设计三个教学环节。根据学生的现状进行问题剖析,并通过各种活动设计去解决学生存在的问题,最后通过榜样人物周深的例子,引导学生在接纳与欣赏自己的同时,总结如何做更好的自己。
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张爱苹
发表于 2024-03-21 09:47
讲师信息
张爱苹
郑州中学
张爱苹,女,郑州中学初中部道法老师,从教12年,先后获得区级“优秀教师”“师德先进个人”“优秀阅卷老师”区级“优质课一等奖2次”,区级优秀教学设计一等奖, 协作区观摩课二等奖,省总工会组织的教学技能竞赛三等奖。等荣誉称号;在学校连续多年担任备课组长,潜心研究教育教学,积极学习最新教育理念,关注学生健康成长,不断追求上进是我的教育格言。
原始文件请联系作者获取
郑州中学+张爱苹+做更好的自己.zip
自我评价
优点:
积极学习教育理念,关心学生健康成长,潜心研究教育教学,不断追求教育进步。
不足:
新的教学理念在教育教学实践中还不够扎实,还需继续加强落实。
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初中道德与法治
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