本课主要围绕“happiness”展开，九年级下学期学生正处于人生观和价值观的萌芽阶段，已经开始思考人生，在英语学习中他们已经获得一定的词汇和句型的积累，这为他们理解课文奠定了一些的基础。而且学生已经在篇章阅读中具备了一些阅读能力、思维能力，能够进行一定的阅读、推测和整理。这是一个关于寻找幸福的寓言故事，语言学习聚焦在事物对人所产生的影响及相应情感的表达方式上，引发人们思考幸福的所在和意义。3a和3b 分别围绕语篇的内容和语言运用进行问题设计，3c 要求学生在掌握课文内容之后，运用目标语言结构分角色表演该故事。