本节课以“爱国”作为主线，以时间和愿望为辅线，设置“忆往昔 探报国志”“看今朝 抒爱国情”“展未来 践强国行”三个环节，通过“探”“抒”“践”的动线，在搜集资料、展示小组成果、对比探究等形式中突破重难点，帮助学生探寻报国志向，抒发爱国情感，提升强国意识。本节课与学生生活实际联系不密切，因此课前预设了《国家利益知多少》小调查作为课前测的形式对学生进行网络调查，并依据调查情况布置课前学生准备活动，将学生搜集的资料整理、删减、补充，以学生展示活动为主设计课堂环节和内容。

本节课整体设计思路清晰，但拓展延伸不够，教师情感张力不足，在录播课教室上课，课堂上生成、学生情感表达、学生活跃度、教师引导和评价明显不如教室内上课，师生录播课明显拘谨怯懦。需要教师加强自我修养和专业素养，要增强时政、历史、文学知识储备。