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当前位置:首页 > 初中数学 > 3.1图形的平移


本节是北师大版八年级下册数学第三章图形的平移与旋转的第一节《图形的平移》第一课时,本节课我通过具体的生活中的运动场景导入新课,再让学生结合生活中平移的实例得出平移的定义。又通过学以致用巩固对概念的掌握。接着通过动画演示让学生掌握对应点,对应线段,对应角.对应点所连的线段相关概念。通过独立思考,小组讨论总结出平移的性质。小组讨论让学生加深对平移性质的理解和掌握.然后规范的几何语言书写平移的性质.最后用平移的性质进行简单的平移作图,学生独立思考,叙述作图方法及练习平移作图思考每种作图方法的作图依据。之后小组讨论总结出利用平移作图的一般步骤,再次巩固了该知识块。 当堂检测,检测反馈学生的掌握情况。最后通过课堂小结,回忆本节课的收获。布置作业巩固练习。


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陈丽 发表于 2024-04-07 19:49
讲师信息
陈丽 登封市直属第二初级中学
陈丽 ,在登封市直属第二初级中学任教数学兼班主任工作,一直追求用发展的眼光去看待学生,用真诚赢得信任,用博爱赢得欣赏,用人格赢得尊重。 经过多年的不懈努力 。获得郑州市文明班级,登封市优秀教师,登封市优秀班主任,登封市师德先进个人,登封市优质课教师等荣誉。
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  • 自我评价
    优点:
    这节课以教师为主导,学生为主体,采用小组合作学习的模式,讲练结合。同学们在整个课堂中秩序井然、参与度也很高,尤其是对平移的定义,平移的性质学习和总结时,学生通过独立思考和小组讨论分享的方式加深了对概念和性质的理解与掌握。气氛也比较轻松,老师对于学生的回答也能及时给予评价。各个环节进行的非常顺利,效果很好。
    不足:
    教师的课堂评价语言再亲切丰富点,学生展示时面再广些将会更好。
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