本节课的教学流程是：创设情境，引入新课——形成概念，共探新知——互动探究，及时评价——知识应用，巩固提升——课堂小结，提炼升华，——课后作业，承上启下.

首先，从生活当中与圆锥曲线有关的现象和图形入手，让学生对圆锥曲线有一个初步了解，从而引入本节课学习内容——椭圆及其标准方程.让学生小组合作探究亲自动手画出椭圆，然后引导学生由具体的图形归纳概括出椭圆的定义，通过问题链的形式让学生加深对定义的理解和认识，进而引导学生探讨如何建立坐标系得到椭圆的方程更简单更简洁，根据椭圆的对称性以两个定点所在直线为横轴，以两定点中垂线为纵轴建立平面直角坐标系，然后设点，列式，化简，重点和核心是导出椭圆的标准方程，在探讨标准方程基础上引导学生探讨例题，在学习过程中，学生感受了逻辑推理的严谨，几何直观的美妙，体会了数形结合、转化与化归、分类讨论等数学思想方法，提升了数学运算、直观想象、数学建模等核心素养.