结合当下比较流行的AI数字领学人--小智，引导学生们进行30°45°60°特殊角的三角函数值的推导过程并提问9个数值的掌握情况，以及把实际生活中荡秋千的例子通过抽象模型和几何直观利用平面图形解决问题，最后前呼后应解决大单元学习情景--测量并计算教室窗户外小树的高度。

      本节课因为结合了最新的现代化教学手段，学生们感到比较新奇有趣，所以都积极参与课堂，高潮不断，整体效果比较流畅，任务达成率较高。在课堂中紧跟“教-学-评“一致性的教学策略，突出了学生思维能力、阅读能力、解决问题能力等核心素养的培养，关注学生的健康发展。