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视频名称：北师大版七年级下册第四章第三节《4.3.1探索三角形全等的条件》

视频时长：37分钟

内容有：课题相关信息、学习目标，复习回顾导入新课、动手操作探究新知、典例精讲、课堂小结、巩固练习、作业布置。

亮点有：

（一）重点关注学习目标的确定、目标-教学-评价的一致性。

（二）在教学过程中，以问题为导向，启发、引导、多媒体辅助等教学方法相结合，从复习回顾出发，以问题解决为主线，以学生探究为主，借助多媒体交互，步步有序，环环相扣，让学生通过画图、操作、思考、交流、表达去实践，始终参与整个问题的发生和解决的过程，丰富学生从事数学活动的经验和体验，从而发展学生的数学思维和创新意识.

（三）整个过程体现了“学生学习数学的过程”和教师是学生学习的”组织者、引导者和合作者“的角色。

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郭晓飞　发表于 2024-04-15 00:56

讲师信息

郭晓飞　郑州一中国际航空港实验学校

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4.3.1探索三角形全等的条件+郑州一中国际航空港实验学校+郭晓飞.zip

自我评价

优点：

1.重点关注学习目标的确定、目标-教学-评价的一致性。 2.突出几何直观与实验几何的教育教学价值。 3.以活动为引线，注重探索过程。 4.注重思维核心，重视反例的作用

不足：

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