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在教学设计中,创设一个又一个真实的问题情境,设计教学任务和体验活动,体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念,关注课堂生成,拓展课堂深度和广度。


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杨各 发表于 2024-04-24 16:16
讲师信息
杨各 荥阳市龙门实验学校
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    优点:
    在教学设计中,设计航空母舰、天宫课堂、桃花峪黄河大桥、孔明灯等情境,设计教学任务和活动,渗透我国传统文化,初步培养民族自豪感。在教学实施中,利用怀丙捞铁牛完成课堂导入、教学展开和作业环节的课堂评价,保持课堂的连续性,较好的达成教学目标。在物理课堂中,设计探究任务和活动,帮助学生深度理解浮力的知识,体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念,体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念,关注课堂生成,拓展课堂深度和广度。
    不足:
    在课堂引入环节,因为淤泥会影响实验效果,而且黑米会把水染色,所以没有使用淤泥或替代品。
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