0-2min   视频导入和学习内容及过程的介绍。

2-3min   通过问题引导，学生体会逐个计数法和估算法的适用情境。

3-8min   小组代表对学校草地中双子叶植物种群密度的调查过程和成果进行展示和汇报。
8-10min  小组代表对学校池塘中金鱼种群密度的调查过程和成果进行展示和汇报。

10-14min 分组完成样方法和标记重捕法的模拟实验。

14-17min 小组代表分别上台分享样方法的模拟过程，并总结调查过程的注意事项。

17-21min 小组代表介绍正常情况下标记重捕法的模拟过程和标记方法，并对数据和误差进行分析。

21-25min 小组代表介绍标记个体被捕食的情况下的模拟过程，并通过数学模型分析实验误差，总结出实际调查应该注意的事项。

25-31mim 学生通过阅读资料独立思考并总结出种群的其他数量特征。

31-35min  分组构建种群数量特征之间关系的概念模型，代表上台解释模型。

35-39min   分组讨论如何增加贾鲁河区域的白鹭种群数量和研究种群数量特征的意义，学生代表展示讨论结果。

39-40min  观看治理之后的贾鲁河美景的视频，教师总结及布置作业。