市场配置资源

前一段时间，星巴克成本低卖的贵的消息吵的沸沸扬扬的。我一朋友发了一条微信：从今天开始，拒绝星巴克！看到这条微信，我和我的小伙伴们都惊呆了。这我还没喝过呢，别人都开始拒绝了！这怎么行？所以，我决定去中国第一家星巴克喝一杯尝尝。就在这时候，世界上最伤人的事情发生了，我刚决定要去喝一杯，星巴克关门了。怎么回事呢？我们一起去看一看。

新闻看完了，中国第一家星巴克卖的咖啡成了很多人记忆里的味道了。这家咖啡店为什么关门了？（商铺租金太贵。）为什么商铺的租金价格这么贵呢？（数量有限，需求大于供给）后来这间店铺被谁给租去了？（世界上最贵的箱包奢侈品店戈雅。）这就说明一间商铺会有很多人争着来租的竞争激烈。这里实际上就涉及到商铺数量与商铺需求量之间的矛盾。也就是资源的有限与需求的无限之间的矛盾。而对于需求无限的人类社会来说，资源的不足涉及到方方面面，水，电，煤，天然气，粮食等一切一切。因此，资源的合理配置，就尤为重要。而我们配置资源的手段有计划和市场两种。而市场经济主要是以市场在资源配置中起起基础性作用的经济。这一节课，我们就一起来学习市场配置资源。

首先，来了解一下本框的学习目标。

1.通过感悟实例，知道市场配置资源的具体机制。

2.通过自主学习，归纳市场配置资源的优缺点，并能够区别市场配置资源的局限性并明确市场局限性会对经济造成的影响。

3.通过探究学习，总结规范市场秩序的措施，并从情感上明确规范市场秩序的重要性。

市场是怎么配置资源的？我们怎么来评价市场配置资源呢？它的优点是什么？缺点是什么？下面，我们进行一个自主学习。三分钟时间，阅读教材第一目和第三目，学习市场配置资源的机制，优点和局限性。自学结束后，一二三三组，通过抢答的方式我们将对自学效果进行检测，计分，分数多有奖，分数低有罚！

1.市场是怎么配置资源的？

2.市场配置资源的优点有哪些？

3.举例说明市场调节的自发性。

4.市场调节的盲目性的原因和表现是什么？

5.举例说明市场调节的滞后性。

6.市场调解不了哪类商品？为什么？

7.哪类商品不能让市场调节？为什么？

8.市场调节的局限性会带来怎样的危害？

通过大家的回答可以看出，咱们自主学习的情况还是非常好的，提出表扬。对于市场的局限性，我们首先要明确，它包含两部分，第一部分，市场不是万能的，市场不能调节公共物品，违禁物品不能让市场调节。第二部分，市场的调节存在自发性盲目性滞后性等弊端。并且，这三个弊端也是本框的一个难点，要求我们能够准确区分。下面我们通过一个表格对这一部分知识进行一个巩固。

理论掌握了，实践怎么样呢？我们来看这第二杯咖啡，看你想喝不想喝。

不想喝。这个情况暴漏出市场调节的哪个弊端？

第一杯咖啡，只能用来怀念了，第二杯咖啡，又会危害我们健康。要喝到让我们向往的手磨的醇香的咖啡是不可能实现的梦想吗？就需要我们弥补市场的缺陷和不足。如何弥补。措施题。怎么去考虑呢？分主体。国家企业个人。下面，三组同学，分别代表国家，企业和个人。小组讨论，寻找规范市场秩序的对策。注意，讨论的同时，每组选出两位代表，代表小组发言。

大家说的都非常好。下面我们就一起来总结一下我们的答案。良好的市场秩序需要市场规则来维护，国家要完善市场准入规则，市场竞争规则，市场交易规则等。诚实守信是现代市场经济正常运行不可缺少的条件。我们都说企业要诚信，实际上对于国家来说，也需要他健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。因为形成以道德为支撑法律为保障的社会信用制度是规范市场秩序的治本之策。除此之外，后面我们还会学到宏观调控那只看得见的手。对于企业和个人，学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德。

面对商铺价格不断上涨，我们已经喝不到北京国贸星巴克的咖啡了。这件事对于别的店铺经营者一些什么启示呢？思考两个问题：

1.如果你是店铺的经营者，你会采取哪些措施应对这一问题？

2.如果商家都采取措施调节生产，对于整个社会经济，会产生怎样的结果？

市场能够及时准确灵敏的反应供求关系，在利益的杠杆下促使商品生产者和经营者提升自身竞争力，从而实现整个社会的资源优化配置。市场配置资源优点多多。但是，也可能会出现下面的情况。

由此我们可以深切感受到，市场配置资源并不完美。市场配置资源是不是万能呢？市场配置资源有没有缺陷和不足? 下面请大家自主学习教材第三目市场调节的局限性，列出该目知识提纲，并举例说明市场的缺陷和不足。一定要注意，市场调节的局限性包括了市场不是万能的和市场的弊端两个方面，为了更好的区分市场调节的三个弊端，我们一起来完成一个表格。

面对市场配置资源的缺陷和不足，我们不能因噎废食否认市场配置资源的优点。因此，规范市场秩序，就是我们必须要做的事情。如何规范市场秩序呢？这是让我们去想措施呢。下面我们就分小组讨论，作为国家，企业，个人，我们都应该都可以做些什么？对大家的发言进行归纳，从内容看，从主体看。宏观调控。

课堂总结。

布置作业。