本节内容采用“脑机接口”这一新技术导入，激发学生的学习兴趣。采用资料分析和动手实验相结合的方式，利用任务驱动的方式引导学生逐步归纳静息电位、动作电位产生的机理、兴奋传导过程及特点；通过资料分析，培养学生阅读、分析、提取信息的能力。利用蛙坐骨神经腓肠肌标本和微电流传感器，通过小组合作动手设计实验验证兴奋在神经纤维上的传导特点，让学生直观地感受兴奋产生的现象及兴奋传导的过程，加深对知识的理解。最后通过目标检测，帮助学生理解和应用知识。整节课动静结合，充分体现了学生的主体地位，通过一系列的任务，学生的科学思维、科学探究能力等素养得到了进一步的提升。