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本节课有三个教学目标：1、角的轴对称性。利用教具“纸片角”折叠得出，很直观，学生易接受。2、已知角的平分线的尺规作图。用教具“角平分仪”类比总结得出角平分线的作法，并让学生练习、演板。3、角平分线的性质。利用教具“纸片角”的两次折叠直观得出角平分线的性质，后加以证明，得出结论。强调其性质的几何语言的书写。最后小结本节课。

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胡亚丽　发表于 2014-01-03 15:12

讲师信息

胡亚丽　登封市中岳街道办事处初级中学
胡亚丽，女，中学一级教师，登封市优秀教师，登封市教学能手，登封市优质课一等奖获得者，郑州市教学技能竞赛获奖教师

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教学设计.doc

自我评价

优点：

由角的轴对称性和数学思想中的类比思想，得出角的尺规作图的方法很自然；利用角的轴对称性，借用两次折叠得到角平分线的性质学生易接受，效果好！

不足：

课堂上小组合作的效果不很好，以后工作中多关注小组的建设。

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