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这节课的课题是《人工智能之语音交互》,主要分为三个版块:

(一)人工智能:人工智能的概念及在生活中的广泛应用

(二)语音交互:语音交互的概念及怎样在慧编程中添加此模块

(三)语音交互的应用:制作一个垃圾分类的小程序操作实践

本节课的重点和难点内容都体现在第三版块,前两个版块是为第三个版块奠定基础。第三版块制作垃圾分类小程序,分解为三个任务来完成。其中任务一和任务二比较简单,难点在于任务三。

任务三,通过语音交互,实现语音识别结果和垃圾箱之间的互动联系。也就是说如果语音识别结果是厨余垃圾,相应的厨余垃圾箱就要做出反应,例如:打开盖子,说此处是厨余垃圾箱,请投放。由于有难度,所以准备了两个锦囊,一个是简单的提示,一个是稍微详细的提示。再加上小组内的互助和老师的巡视点拨,基本上能完成。

最后就是常规的展示交流、课堂总结及评价反馈环节。


宋亚辉 发表于 2021-04-02 19:51
讲师信息
宋亚辉 郑州市二七区马寨一中
宋亚辉,郑州市二七区马寨一中信息技术教师,河南师范大学硕士研究生毕业。任教以来,一直担任七八年级的信息技术教学,紧跟学科发展,培养学生的信息技术核心素养。
自我评价
优点:
1.基于教材,整合课外资源,拓展学生的知识结构。 2.每一版块的学习内容都是致力于提升学生信息技术核心素养的某一方面,为学生的未来发展奠定基础。 3.使用了信息技术工具Pad、极域电子书包课堂管理系统、鸿合多屏互动软件、教学机自带的计时器工具,让学生体会到信息技术在日常学习和生活中的广泛应用。
不足:
1. 由于网速原因,原本计划控屏和投屏演示的极域电子书包课堂管理系统及鸿合多屏互动软件用得较少。 2.课堂时间稍显紧促,学生自主探索时间不够充裕。
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