本节课让先学生通过闻气味猜出老师带来的液体是酒精，然后播放“酒精的液化和汽化”视频引出本节课《分子和原子》。先向学生展示分子、原子的图片和“一个男孩和他的原子”视频，让学生感受分子、原子是真实存在的。继而以“酒精”为情境引出问题链，以教师演示氨分子运动实验、学生根据提供的不同的仪器分小组设计实验验证分子不断运动、数字化实验探究温度对分子运动速率的影响、学生分小组实验用排水法收集打火机中的丁烷并比较打火机中液体减少的体积与试管中收集的气体的体积，教师演示点燃收集到的丁烷气体等一些列实验为主要载体，以交流讨论为主要学习方式，让学生认识到分子、原子的基本特征。然后引导学生用微粒的观点解释生活中常见的现象。课堂小结采用情景剧表演的形式既加深了学生对本节课知识的理解又提高了学生的表达能力。结束语鼓励每个人应以分子运动般不断努力，像分子间隔一样能伸能缩！