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1.通过老师范读，学生对本首词的感情基调有了初步感受。

2.指导学生进行有感情的诵读，对重点字词的分析穿插其中。

3.整个教学过程中，对学生及时引导，让学生正确理解词人“人生如梦”的思想情感，并能对自己的学习和生活进行思考。

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杨鹏飞　发表于 2021-05-13 13:21

讲师信息

杨鹏飞　郑州市第三十一中学
中学一级教师，郑州市骨干教师，郑州市文明教师。

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自我评价

优点：

学习目标符合学情、可操作性强；课堂教学中，在读、听、品、说方面充分发挥了学生的主观能动性，让学生感受到了豪放词的魅力，能够结合词人的经历对自己的人生有所思考。

不足：

课堂环节可以更加多元化一些。