运用两幅图片导入新课，让学生找出图片中涉及到的自然环境要素，引出自然地理环境的整体性→让学生运用所学知识分析，分析黄土高原的自然地理环境---地、气、水、土、资，→并进一步探究水土流失的原因及对其它地理要素的影响，从而归纳出地理整体性的表现之一→结合乡土地理,黄土高原水土流失导致黄河下游开封段形成地上河，延伸迁移分析黄河地上河的成因及影响，得出地理环境整体性的另外的表现→通过本节课的学习，让小组合作画出地理环境要素的关联图。整节课学生紧张而忙碌，充分发挥了主观能动性。