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本次录课主要内容是讲解自然地理环境的整体性的其中一个表现。地理要素之间相互作用会产生一些新功能，本节主要介绍生产功能和平衡功能。采取“先学后导，当堂训练”的教学模式，具体为先让学生自学，然后教师引导，学生合作学习最终完成。

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盛苏娜　发表于 2014-11-30 17:15

讲师信息

盛苏娜　郑州二十中

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盛苏娜郑州20中助学卷自然地理环境的整体性.doc

盛苏娜郑州20中自然地理环境的整体性教学方案.doc

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优点：

教态自然又不失幽默，声音洪亮，教学思路清晰。

不足：