依照新课改精神和教材要求分为如下几个环节：1：创设情境，激发兴趣，导入新课。2：提出问题，引发思考。提出本节课探究的问题，围绕核心问题进入新课的探究，能在课堂上牢牢地吸引学生，促进双边活动的进一步开展。3：引导探究，合作探究。使学生在实践中学，在合作中学，在探究、质疑、问难中学。4：练习检测，评价提升。将本节课的内容提升到思维方法的层面上予以归纳，查缺补漏。
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