本节课设计以培育思想政治学科核心素养为目标，以学生的深度学习为中心，以学生的活动体验为抓手，以议题式教学为方法进行整体设计。主要考虑四个方面的内容：第一，在议题设置中，以“春天的故事是一个怎样的故事”为中心议题，下面按顺序设置“春春雷因何而起---春风怎样吹绿神州大地---春潮激荡给中国带来了什么”三个分议题，具有结构化特征；第二，在学科内容上，主要涉及改革开放的开启、历程、成就、意义等学科内容，对应这一框题的主要内容，具有结构化特征；第三，在情境设计上，选择分享长辈的故事并走上讲台晒晒老物件 ；庆祝改革开放43 年，模拟解说员现场解说改革开放的历程；播放视频《外国人眼中的改革开放很厉害》并模拟电视访谈节目，谈谈“我”眼中的改革开放；给2035年的自己写寄语等情境，增加课堂的生动性；第四，在价值引领上，通过分议题的探究和议题追问环节，总结出改革开放的伟大之处，在于它改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌；使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。整节课注重在解决真实、具体问题的过程中提高学生参与意识，以期核心素养落地。