本节课的内容是北师大版七年级下册第三章第二节《用关系式表示的变量间关系》,本单元内容属于函数知识的初识阶段,旨在让学生熟悉自变量与因变量之间的三种表示方式,学生通过列表法,关系式法,图像法三种途径对变量之间的关系进行认知、理解、掌握、应用.本节课是在第一节《用表格表示的变量间关系》的基础上进行数学模型的抽象,通过对生活实践以及几何图形的运算,归纳、总结出变量之间的关系式,并用关系式计算任一自变量所对应的因变量的值,本节课的重点是让学生根据所学知识建立含有自变量和因变量的数学模型,并利用模型进行函数初级运算.

积极践行了“教学评一致性”理念：基于学生的动态水平适时创设情境任务开展学习,把“目标任务”转换成“问题式”的评价任务作为启迪学生思维的脚手架,做到“精准教”;完善学习目标体系,通过目标叙写、学习目标外化于评价任务、并把目标梯度呈现,保障“有效学”;设计指向“深度学习”的评价任务,让“评价任务”贯穿学习的全过程,着力从课前探究性任务到课内研究性、开放性、挑战性任务评价,再到课后的实践性的作业任务评价,让“评价任务”贯穿学习的全过程,以促进学生深层次地学习,确保“科学评”.