借用婚姻家庭与社会的紧密联系，以婚姻家庭问题情境贯穿课堂。打破框题结构分割老死不相往来的格局，用第一课第一框题探索出来的社会发展规律去指导第四课第二框题中国梦的实现。议题设计清晰明了，以“人类社会发展规律的探索及应用”为总议题，按照思维认识的逻辑顺序顺序设计了两个子议题。两个子议题依次递进，启发学生探索人类社会发展的基本规律，并学会用理论指导实践，利用该规律助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。