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情境导入，采用不同的诵读方式让学生感受全词、体味作者情感；小组合作、交流、分享自己喜欢的语句；最后，学以致用的小练笔也是本课的亮点。

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翟振英　发表于 2019-04-18 12:34

讲师信息

翟振英　郑州市第74中学
中学一级教师，常年任教高三年级语文课，教学经验丰富。

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自我评价

优点：

教学活动设计新颖，学生参与度高，教学内容的设计有层次，关注到了不同层面的学生。

不足：