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本视频讲授的是人教版高中语文教材必修四第二单元《念奴娇·赤壁怀古》。

黄河文化月期间,王潮歌导演打造的“只有河南·戏剧幻城”为人熟知,让更多的人“豫”见河南。本节课的设计从此获取灵感,为学生创设了共建“只有苏轼·戏剧幻城”的真实情景,将“美育”教育贯穿始终,通过舞台设计、演员招募、推广词设计三个具体的课堂活动,激发学生学习兴趣,帮助学生感受词作的“意境美”“情感美”,进而体会词人独具人格魅力的“形象美”,启发学生读懂一首诗歌,读懂一个作者,读懂一个文化符号。在新的情境下,本课又回归了“反复诵读”“真实写作”等传统语文教学形式,较好地平衡了语文教学实践中“新”与“旧”的关系,为部编教材的实施进行积极探索。


查经杨 发表于 2021-05-13 20:03
讲师信息
查经杨 郑州市第九中学
自我评价
优点:
1.创设真实情景,契合新课标理念。 2.贯穿美育教育,落实“五育并举”。 3.重视学生活动,发挥学生主体性。 4.注重读写结合,回归语文教学本真。 5.教学设计科学,“教-学-评”一致性“强。 6.语言亲切随和,善于引导鼓励学生。
不足:
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