《分数的意义》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元的内容，第一课时《分数的意义》是45页的教学内容。

  本节课的教学按以下流程进行：在情境中知道分数的产生→简单复习分数的读法和各部分名称，并引导学生能简单说出1/4的意义→找出4块巧克力、12个小正方体、8个小三角形等一些物体的1/4，理解单位“1”；利用12个圆创造分数，进而理解分数的意义，并认识分数单位→在具体实例中巩固分数的意义；在分糖游戏中对分数的意义加深理解，升华课堂→巧设作业、趣结课堂。