《昆明的雨》是一篇很有韵味的写景抒情散文。文章内容理解难度不大，语言平淡有味，且在形散神聚方面，本文是一篇典型的散文。因此，本课基于课程标准，遵循教学评一致性，由评价作者的话导入，设计了三个环节：以“寻平常悟有味”整体感知内容，品味作者淡而有味的语言，以“读人生体情味”把握文章内涵，领悟作者的人生态度，以“比形神解真味”进一步理解散文形散神聚的特点。通过借助课后阅读提示，引出问题，指导学生自主阅读，自主探求答案，把在教读课中学到的方法，运用到自读课中加以巩固和检验，促进学生由“学会”到“会学”转变，提高他们独立阅读散文的能力。