挑战1：“思而后明，写法寻踪”

点评诊断仿写，然后小组合作，基于问题探究散文诗二首《金色花》与《荷叶·母亲》对借物抒情写作的启发。

挑战2：“多元评价，以评促改”

结合借物抒情的写作要点自评互评，修改提升并分享佳作。

挑战3：“拓展阅读，精思细改”

拓展阅读泰戈尔和冰心的散文诗；反复修改自己的散文诗，在14岁生日季活动当天认真书写在精美的信纸上送给亲人。