本节课讲授八年级下册杠杆作图，首先，通过练习反馈，使学生会正确画出杠杆的力臂；其次通过学生板演和小组讨论，使学生会根据杠杆转动的方向画出杠杆的阻力；最后通过练习总结，使学生会正确画出杠杆最小的动力。整节课设计注重培养学生发现问题的能力，有助于学生模型思维培养，形成良好的学习习惯，教学设计充分体现学生主体，主动学习，乐于探究。培养合作意识，注重知识获得的过程，创新意识培养、增加学习兴趣。体现物理来源与生活又用于生活。