本节课的教学内容与学生生活贴近，是学生比较感兴趣的话题。在本课的教学中，我以“Weekend plan”为主线，让孩子们在师生对话，生生对话，情景交际中，巩固where、when、what引导的be going to的句式，同时我采用课件，卡片等来丰富教学内容。根据文本特点和学生的认知特点、学习实际、生活经验等因素，尝试运用情境教学法，采用多样化的听、说、读、演的语言活动，引导学生有效地解读文本，运用文本，提升学生语言表达能力，促进学生思维能力的发展，体现以学生为本的教学理念。