通过学习史铁生的《我与地坛》，意图探寻一条“苦难与悲伤的克服之道”。教学导入联结真实的生活情景，激发学生对文本内容的共鸣，以唤起他们对文本学习的期待。教学环节以整体感知文本思路开始，然后进入文本分别分析“我与地坛”“我与母亲”两个部分，探寻地坛和母亲共同给予作者的生命启示。最后通过分析题目与内容的矛盾点，探究主旨，升华主题，引导学生学习史铁生超越生命局限，感受幸福的途径，找到战胜生命中的苦难的救赎之道。