读好古代诗歌，传承经典文化——《古代诗歌四首》-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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本课通过三个学习任务1.拍拍手，读出节奏；2.借背景，读出情感；3.想画面，读出情韵。让学生达到能按照节奏朗读古诗；能联系背景朗读古诗，能想象画面朗读古诗的学习目标。

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郑华杰　发表于 2023-05-31 16:45

讲师信息

郑华杰　第85中学

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自我评价

优点：

基于学生对学习古代诗歌和朗读有一定认识，缺乏深刻体验；有一定积累，缺乏系统梳理；有一定理解，缺乏明确方法等情况，结合课标要求，利用教材资源，充分发挥学生的主动性，引导学生在体验中、实践中、合作中学习古代诗歌。

不足：