能根据新课程标准准确把握单元要素和人文主题，风格自然，亲和力强。课堂上灵活运用一系列的词，比如说“垂”“压”“摆”“挂”等，勾勒出了雷雨前雷雨中雷雨后时的景象。同时对周遭景物也进行描写，写出暴雨来临时小动物们的心理活动，抓住关键动词明确雷雨前后景色的变化。在教学中，教师灵活运用图片和字理识字的方式来向学生展示学习汉字。采取实物演示的方法让学生了解“垂”和“掉”的区别，引导学生思考词语之间的细微差别，感受汉字的魅力，体会中国文化的博大精深之美。通过闪电的动态图片和雷声的模拟，调动学生的视觉系统与听觉系统，激发学生的学习兴趣。