本节课由现实生活引入，直接入题，创设情境，激发学生的学习兴趣；目标明确，教师读，学生读，目标突出，引起学生的注意；朗读环节，通过教师的朗读指导和示范，学生心中定下了朗读的感情基调，读起来更容易融入课文之中；课文初探是在朗读的基础上提出的，简单几个问题就让学生明白了文章的主要内容；对汪曾祺散文语言风格的体会，让学生更全面地了解了汪曾祺，体会了其散文的语言美；本节课的板书设计独具匠心，寥寥几笔突出了作者的构思和立意，加深了学生对文章的理解。