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教学设计重难点突出，过程环环相扣，衔接流畅。在突出说明文学习的重点之后，注意到作者极有分寸感的词语表达，引导学生层层递进，感受大师语言魅力，体会作者思想感情。在理性的光辉之外，感受情感的温度。于方寸之间，细细品味。

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郑华杰　发表于 2016-10-30 09:27

讲师信息

郑华杰　郑州八十五中
郑华杰，郑州市第八十五中语文教师，中一职称，十年教龄。我的参赛经历可以用一幅对联概括：两年一轮回，获奖证书难寻觅；四次空得手，教学探幽不放弃。横批——鬓已微霜。

原始文件请联系作者获取

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自我评价

优点：

教师亲和力强，师生关系融洽。学生能轻松自如地走进文本，理解和感悟。从语言表达到情感体验。“披文入情，沿波讨源”。

不足：