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当前位置:首页 > 高中语文 > 风雪夜归人——《林教头风雪山神庙》“风雪”景物描写探究课 王子尧

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①以“风雪夜归人”的主题作为贯穿《林教头风雪山神庙》景物描写探究课的主线;
②以基于课程标准的“教-学-评一致性”理念为基础指导原则;
③以自主对比探究、小组互动为主要活动方式。

王子尧 发表于 2016-11-02 09:08
讲师信息
王子尧 郑州五中高中部
王子尧,2013年6月毕业于华东师范大学,本科学历,研究生在读,现任高中语文教师。 2014年7月,《“教-学-评一致性”背景下Webquest探究学习模型探究》获全球华人探究学习创新应用大会学术研究类论文一等奖; 2014年12月,获得市第五届道德课堂教师读书征文一等奖; 2016年04月,所带班级获郑州市文明班集体; 2016年09月,被评为郑州市教学创新先进个人。
自我评价
优点:
①课堂设计有主题意识; ②以“教-学-评一致性”理念为指导原则; ③珍视学生课堂生成智慧与收获
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