该视频共 38分钟，以真实的评价任务“学校抖音公众号征集以‘母爱’为主题的散文诗诵读作品”为驱动展开散文诗的学习，“花言心志解物象——求同存异探奥秘——拓展迁移巧创作”三个任务层层递进，深入探究泰戈尔和冰心散文诗的特点并尝试创作。

在课堂实施过程中尊重自读课文的学习方法，以学生自主学习和小组讨论为主，教师评价、点拨为辅；以朗读为主要阅读方法，通过学生代表示范读、师生分角色演读、小组竞赛读等方式分阶段地进行朗读训练，打磨语音技巧；以导学案和旁批补白为抓手为学生提供相应的学习支持；注重群文阅读，引入同类主题、同类写法、同一作家的作品阅读，在比较中引导学生深入感受散文诗的特点和不同作家的创作风格，帮助学生构建结构化、系统化的知识体系；通过多元、精准的评价激发学生的学习兴趣，落实学习目标，促进学生进步发展，综合培养学生的思维能力和审美情趣。