本节课结合学生已有的知识经验，创设情境激发学生的学习热情。学生通过自学以及自学后的全班交流，发现旋转的三要素，为后面的学习打下了基础。在探究的过程中，学生在小组合作中经历动手转一转、看一看、比一比、想一想、说一说，发现旋转的性质，整个过程，教师只是学习的组织者和引导者，把学习的主动权交给学生，既培养了学生的自学能力，又培养了学生的合作能力、参与能力、语言表达能力等，也给学生提供了展示自我的空间和平台。