本节课从学生身边校园内的实际问题情境出发，激发学生学习的主动性。以学生的认知基础为前提，让学生从已有认知水平上类比圆心角理解圆周角。教学中利用几何画板演示，有效地突出重点，通过自主学习和合作探究等环节突破难点。让学生经历观察-—猜测—验证—推理等过程，注重对学生逻辑思维能力的训练，达到发展学生抽象能力、推理能力、应用意识等核心素养的目的。
最新视频(孙鹏丽)
()
(pingwei117)
